软件简介： 一、说教材 

 1、教材的地位与作用 

《我的母亲》是中职语文（基础模块）上册第一单元第一篇课文，是老舍为纪念母亲而写的。全文通过对母亲往事的回忆，在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意和那种“子欲养而亲不待”的悔恨。

2、教学目标 

在《中等职业学校语文教学大纲》（试行）中，对现代文阅读的要求是：在初中语文的基础上，进一步培养学生自读的习惯，提高阅读现代文的能力。根据大纲要求和本单元学习重点，我制定如下教学目标： 

（1）、了解课文以时间为顺序的叙述方式 。

（2）、学习课文自然朴素又充满感情的语言 。

（3）、体会作者对母亲的感激和怀念之情。

本课课时安排为两课时。

下面对第一课时的教法、学法、教学过程作具体说明。 

二、说教法学法

1、教法 

本课采用学生自主学习——教师点拨为主的教法。本文字里行间渗透着作者对母亲的感激、怀念之情，教师可指导学生反复朗读课文，体会作者的感情，所以朗读法为辅助教法。 

2、学法 

新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。因此在本课的学习中，我设计的学法有小组合作讨论法、发现阅读法，激发学生对课文学习的兴趣，产生自觉的探究欲望，了解老舍自然朴素的语言风格。

三、说教学过程 

导入激趣：

回忆生活，引入学习 

在你的生活中，在与母亲的相处或交谈中，是否有给你留下深刻印象的事，请谈谈你的感受（请学生讲述）。 

新课学习：

（一）朗读课文，整体感知。 

1、朗读课文，整体感知课文内容。

A.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？ B.本文的记叙顺序是什么？ C.母亲有哪些性格特征？ 

2．交流感受，初步把握作者的感情。 

读了这篇文章，你从中感受到什么？请两位学生谈谈个人的感受。进一步研究文本：作者表达的感情是什么？ 总结：亲子之爱，爱母之情，是中华民族的一种传统美德，也是我国优秀的一种传统文化。要表现母子间的融融亲情，可写的事情很多，作者以时间为顺序精心组织材料，从多角度描写母亲勤劳困苦的一生，字字都是从心底流淌出来，表达了对母亲的感激、怀念和赞颂之情。（总结可以请学生做。） 

（二）再读课文，小组探究 

 1．朗读课文，找出你认为语言运用得精彩的词语或句子。 

比如 ；桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 

点拨：此处运用白描手法从侧面表现母亲的勤劳。白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。

2、文章中哪些语句是饱含深情的，说出自己的体会。

3、读了这篇文章，你对你的母亲有了哪些新的认识？ 

4、你从本文学习了哪些写人的方法？对比自己的作文，看自己在语言运用上有哪些不足？

（三）小结

由学生和老师共同总结，主要从母亲性格和语言运用两个方面。