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软件简介:
朱老师的课精彩纷呈。本堂课通过不同的朗读方式,如师生分角色朗读、同桌朗读,男女生比赛读、全班齐读等互动形式让学生在读中慢慢体会,在悟中不断读,把课文的重点化解在朗读中,同时通过情境创设,让学生更容易地理解。 本堂课,教学思路清晰严谨,《掌声》一课的教学紧紧围绕(1)读第四自然段,找出课文写的两次掌声。(2)品读小君上台演讲前的表现,体会两次掌声给小君带来的变化。(3)结合小君演讲后变化,进而理解掌声的内涵。(4)拓展小练笔,升华掌声的内涵。这一教学思路,比较清晰地反映了文章的脉络,围绕掌声的内涵设计教学环节,自然而合理。 在整堂课的教学中,朱老师关注对学生的表扬,以鼓掌的方式激励学生。 改进教学的建议 如果抓住两次掌声的比较,让学生再深入地理解会更好。 |