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软件简介:
在聆听完全不同感觉的B得音乐时,钱老师采用了旋律线的方法,并让学生用手势表示,能用“bong”来演唱出主旋律 0 5 6 7 | 1 0 0 0 | 0 6 5 4 | 3 0 2 1 |。我认为本堂课亮点就在这里,让学生先经过仔细聆听,了解旋律线变化,再来模唱出旋律,让学生演唱出里面的力度变化,最后加入了三角铁、沙锤等乐器,让学生在欢乐中学习,在学习中又充满着欢乐,没有了欣赏课沉闷的气氛。 |
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在聆听完全不同感觉的B得音乐时,钱老师采用了旋律线的方法,并让学生用手势表示,能用“bong”来演唱出主旋律 0 5 6 7 | 1 0 0 0 | 0 6 5 4 | 3 0 2 1 |。我认为本堂课亮点就在这里,让学生先经过仔细聆听,了解旋律线变化,再来模唱出旋律,让学生演唱出里面的力度变化,最后加入了三角铁、沙锤等乐器,让学生在欢乐中学习,在学习中又充满着欢乐,没有了欣赏课沉闷的气氛。 |