软件简介： 1.揭短会 (培养心理承受能力...)　　
2.学会创新（培养创新思维和能力。。。）　　
3风雨后，花儿绽放得更美丽
4.（控制情绪）
5.快乐的秘诀
6.我喜欢做个好女（男）孩
7 “我坚持，我成功”
9.怎样花压岁钱
10.对盲从说“不”
12.“太好了!”——良好心态的培养
13. 学会自律
14.集中注意力
15.学习是苦还是乐
16. 怎样对待长辈的叨唠
17. 老师，您辛苦了　　
团结合作的力量
我爱我自己 
相信自己

教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 　　
    教学重.难点：培养学生的心理承受能力. 　　
    教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 　　
    教学过程 　　
一、用实例引导思考 　　
1、  老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 　　
    a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 　　
 B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 　　
2、  引导学生围绕下列问题思考： 　　
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？　　
（2他们的死都和哪些因素有关？　　
（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？　　
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？　　
3、  全班交流。　　4、  教师小结　　
二、          拿子照自己　　
1、  教师引导学生用下列情形对照自己　　
（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？　　
（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？　　
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？　　
2、  学生交流　　3、  点拨　　
三、看录象激起兴趣　　
1、  播放录象　　2、  学生阅读材料　　3、  学生讨论　　
四、揭短会经受磨难　　
学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。　　
老师指导　　
五、写感受