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更新时间:2008-05-19 12:41:00
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“信息集成”教学设计
八年级《生态系统的组成》教案及反思

软件简介:
第2课 妙用纸盒
一、 教材分析
现代社会商品讲究包装,小到化妆品,大到家用电器,其外包装盒不仅美观、清洁,而且量多易找。《妙用纸盒》这节课,让学生以身边大小不同、形状各异的纸盒、纸箱为基础材料,辅助以瓶、瓶盖、彩纸边角料等废弃材料,通过加工、装饰,动手制作出各种奇妙有趣的造型。这节课采用启发学生依物联想,自主探究的学习形式,妙用纸盒。学生在玩中做,做中玩,充分体验创造的乐趣和成功的喜悦。
1.教学目标
(1)认知目标:学生通过妙用纸盒、纸箱活动,认识到生活中处处有美的事物,即使是将被丢弃的包装盒,经过创造也会产生奇妙的造型。
(2)操作目标:学生通过动脑动手,加工、粘贴、拼装出各种造型,提高动手能力和立体创造能力。
(3)情感目标:学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。
2. 学习内容
教学重点:激发学生依物联想,加工装饰出奇妙有趣的造型。
教学难点:能熟练运用美工刀、剪刀等工具,制作出有创意的作品。
3. 建议课时:1课时
二、 教学过程设计
(一)教学活动的方式与方法
方案1
●课前准备....