软件简介：     课题：2.2声音的产生和传播      第  1  课时                    
学习目标：
1、知道声音是物体的振动产生的。
2、知道声音的传播需要介质。
3、了解声波是传递声音的的形式。
4、知道声音在不同的物质中传播速度不同
重点预测：声音的产生与传播
难点预测：声波的概念。
【知识链接】
1、 距离、时间、速度三者的关系，（用等式）表示         
2、 回声：声波在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射来的声波，形成回声。
【学法指导】
   1、首先完成知识链接1与了解回声。
   2、通读书本49-52页。
   3、完成“预习导航”及“预习质疑”的任务。
【预习导航】
  1、声音是由物体          产生。
  2、              叫声源。固体、       、      都能发声。
3、声音的传播需       、           不能传声。
4、声音能在固体、       、        中传播
5、与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的形式传播，我们把它叫做        。
6、声音在不同介质和      ，传播的快慢是不同的。在    中传播最慢，在     中传播最快。在15℃时声音每秒传播       米。
的空气中，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加     米。
【预习质疑】
写出你预习中遇到或想到的困惑：



【课堂探究】
1、 动手做一做，完成书本P49活动：
（1） 总结物体发声时的共同特征              
（2） 声音是由物体          产生。
（3） 思考：怎样使发声体停止发声？





2、 完成书本P50页活动：
（1） 组内合作完成该实验并完成P50页该实验的填空
（2） 通过实验可知声音可以在     、     、                            和      传播。（从物质状态的角度填写）
（3） 声音能在真空中传播吗？






3、思考与讨论：我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，飞行器附近的人能听到爆炸声，这个场景合理吗？试说明理由。





4、阅读P51-52的声波的内容并完成下列填空。
与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的形式传播，当振动面向外运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气      ，当振动面向内运动时，这部分空气          。振动面不断的振动，空气中就形成       的波，叫做         。
    





5．思考与讨论：
（1）对着山崖高声喊，我们会听到什么？尝试解释原因。
（2）如何估测声音在空气中的传播速度？


6、耳朵贴在足够长的盛水的铁管的一端，让另一人轻轻敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？为什么？
　

【达标检测】

作业本A本17-18页



【小结反思】