软件简介： Module7 Unit1  What do you do at the weekend?
一、教材分析
本课是外研社新标准英语（一起）二年级上册第七模块，第一单元的学习活动。Weekend activities是本模块的主题，课文文本通过展现Daming和 Sam关于周末活动的谈话，引导学生运用目标语句询问周末活动的安排及地点。通过看图片，做游戏，联系生活、相互交流等活动，借助信息技术实现新旧知识的迁移，丰富学生的语言，培养学生用英语做事情的能力。
二、学情分析
本课的教学对象是小学二年级的学生，他们年纪小，思维还处在感性和形象的阶段。他们活泼好动，善于交流，乐于表达，渴望得到同学和教师的赞许，他们对于学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力和指读能力还有待加强。因此，教师在教学过程中采用了多重教学手段，激活学生的思维，提高学生的语言运用能力。
三、教学目标
（一）、知识与技能
认读四个新单词park, too, want, us和四个新句型What do you do at the weekend? I play football.Where do you play football? At the park.做到发音准确、清晰。
（二）、过程与方法
1、能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；
2、能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
（三）、情感态度与价值观
了解英美国家小朋友的课余生活，积极参与“周末安排”的调查活动，增进同学间的相互了解和交流。
四、教学内容与过程
（一）、教学内容
本课教学内容是通过Daming和 Sam关于周末活动的谈话及Sam在球场上的表现，
引导学生能运用“What do you do at the weekend?”及“Where do you play football/…?”等句型询问周末活动安排及地点，并在图片或相关真实信息的帮助下，给予回答。
（二）、教学方法
   基于本课的教学内容和学生的已有经验，我采用多种教学手段，力求实现英语教学与信息技术的有机融合，将抽象的事物直观、生动、具体、形象的展现在学生面前，充分利用网络资源，提供给学生一个轻松和谐的学习氛围与环境，使英语课堂呈现出质朴、真实、灵动、润泽的气息。
（三）、教学过程
1、Preparation（热身复习，进入情境）
（1）、开课伊始，我用PPT呈现了一首朗朗上口的儿歌，加入了学生喜闻乐