软件简介： 看花灯
好邻居  
有趣的声音
有趣的轮子
玩具动动动
找影子
春天在哪里  比长短
我和花草做朋友
种蒜苗
高和矮
长长长  苗儿长长长
房前屋后
小金鱼
炎热的夏天
甜甜的瓜
花儿朵朵
夏天真凉快呀

活动内容：看花灯
活动目标
1．引导幼儿感知并理解简单的规律排序，并能按给出
的排列规律继续排序。
2．培养幼儿的观察能力和初步和推理能力。
活动准备
1．《看花灯》的挂图或课件。
2．《幼儿用书》小班下1第4页、彩笔。
活动过程
一、 谈话引出，猜谜并创设无宵节看花灯的情境。
过年时，小朋友们一定吃了不少好吃的东西，请你们说一说都吃了哪些好吃的。
老师要请你猜一猜下面这种好吃的会是什么。
㈠老师请幼儿猜谜。
个儿小又圆，性情柔又软，皮肤白又嫩，心里香又甜。（打一种食品）
㈡由元宵引出元宵节看花灯，创设情境。
二、出示挂图《看花灯》，请幼儿根据老师的引导仔细观察画面并回答问题。
㈠复习5以内的点数。
宝宝和爸爸去看花灯，都看到了什么灯？（小兔灯、小狗灯）图上一共有几盏灯？
㈡引导幼儿分类点数，并区分同类物体的大小。
小兔灯有几盏？这3盏小兔灯有什么不同吗？宝宝手中提的小兔灯与哪盏小兔灯是一模一样的？小狗灯有几盏？看看有没有不同？
三、引导幼儿感知并理解简单的规律排序。
㈠引导幼儿观察出“大、小”的排序规律。
仔细找找，画面上还有什么东西大小不同？这些小旗是怎样排列的呢？
㈡引导幼儿观察出“红、黄”的排序规律。
如果请你按规律给小旗涂上颜色，上面一排的小旗接一来该涂什么颜色？它是按什么规律排列的呢？
㈢引导幼儿观察下面一排小旗颜色的排序规律。
下面一排小旗的颜色是按什么规律排列的呢？后面应该怎么排列？
㈣幼儿探索操作。
1．请幼儿翻开《幼儿用书》小班下1第4页，和旁边的幼儿再说一次每排花灯上的小旗是按什么规律排列的，接下来该怎样排。
2．请幼儿根据排列规律给小旗涂上合适的颜色。

活动反思：
本节课通过活动大部分幼儿能按照规律给旗子涂色，新插班幼儿还不能正确操作，还需教师在今后的教学活动中加强引导。