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第八课 我的眼镜摔坏了 （一）我们的照片洗好了 课文 玛丽：我们在长城照的照片洗好了吗？ 麦克 ：洗好了。 玛丽：照得怎么样？快让我看看。 麦克：这些照得非常好，张张都很漂亮。这些照得不太好。 玛丽：这张也没照好，人照小了，一点儿也不清楚。你再看看这张，眼镜都闭上了，像睡着了一样。 麦克：这张怎么样？ 玛丽：不怎么样。洗得不太好，颜色深了点儿。这两张洗得最好 ，像油画一样。 麦克：再放大两张吧。 玛丽：放成多大的？放大一倍怎么样？ 麦克：放成十公分的就行了。 生词: 照(V.) 照相 洗(V.) 洗照片/洗衣服 闭(V.) 闭上眼/睁开眼 油画(n.) ： oil painting 放大(V.) ： enlarge 倍 ：times 公分 ：centimeter 差（一）点儿：almost 碰 碰巧/碰面 起 (V./quantifier.) 起床/一起事故 事故(n.) 整(adj.) : full ;whole 眼镜(n.) ：glasses 一副眼镜 别提了 Don’t mention it. 倒霉（adj.） 摔跤(v.) : have a fall/ a kind of sport 掉(v.) : drop 地上 上班/下班 : go to /off work 保证(v.) 遵守(v.) : abide to 规则(n.) : rule 造成(v.) cause /bring about 拥挤(v./ adj.) 主要(adj.) main 原因（n.) reason 引起(v.) 赶快(adv.) 发展(v.) develop 教学对象：留学生 讲课人：黄燕 教学目标： 掌握课堂中出现的生词，掌握量词重叠的用法 教学过程： 1导入，用回顾上节课的内容导入新课内容。 2过程 （1）解释生词 PPT呈现生词，逐个朗读并解释生词。 A：用组词的方式解释 照(V.) 照相 洗(V.) 洗照片/洗衣服 闭(V.) 闭上眼/睁开眼，闭上眼的反义是“张开眼”不是“闭下眼”，以防出现字面意义的语误。 • 碰 碰巧/碰面 • 起 (V./quantifier.) 起床/一起事故 “起”不仅是个动词还可以做名词。 • 眼镜(n.) ：glasses 一副眼镜 “眼镜”的量词要用“副”。 B:用图示法解释“油画”(n.) ： oil painting C：用表格法解释“公分”， 公尺 米 公分 厘米 1公尺=1米 1公分=1厘米 D:用双语法解释 放大(V.) ： enlarge 倍 ：times 差（一）点儿：almost 主要(adj.) main 原因（n.) reason 发展(v.) develop 遵守(v.) : abide to 规则(n.) : rule E：用对比法讲解“引起”和“造成”的用法和区别 造成（贬义词） 造成不良后果 引起（中性词） 某种事物使另一事物出现。 （2）朗读过后基本了解课文大意，根据课文大意提问 熟读课文讲解语法量词重叠，汉语的名量词和动量词都可重叠使用，表示“每”的意思。 例如： 这些照片张张都很漂亮。“每一张都很漂亮” 我们班的同学个个都很努力。“每一个都很努力” 这些油画幅幅都很好看。“每一幅画都很好” 配合练习P126 朗读 . 替换 3 课堂进行汉语水平测试（附测试卷） 汉语水平测试 一 选择题 1 今天天气＿热。（选不合适的选项） A都 B很 C非常 D有一点儿 2 花园里＿花开＿真漂亮。（选合适的选项） A的;地 B地；得 C的；得 D得；地 3 学校的图书馆＿＿关门了。 A很 B常常 C有一点儿 D已经 4 老师＿＿说＿＿一遍，我＿＿没听懂。 A还；过；又 B又；了；还是 C了；过；再 D再；过；又 5 今天早上我六点＿＿起床＿＿。 A会；过 B就；了 C快 ；了 D要；了 6 这事很＿＿。 A经常 B常常 C非常 D一直 7 我以前来＿＿中国。 A了 B过 C趟 D就 8 那本书你找＿＿没有？ A着 B好 C 完 D成 9 这部小说_____难，可是很有意思。 A 一点儿B 了 C 不 D有点儿 10 像这样一直努力_____，相信你一定能成功的。 A 出来 B 上去 C 上来 D 下去 11我想去北京大学看一个朋友，但是今天作业太多，只好明天_____去。 A 再 B 又 C 还 D 也 12 她的脸色＿＿。 A有点儿苍白 B苍白有点儿 C一点儿苍白 D 苍白一点儿 13 你必须主动承认错误，_____大家都不会原谅你。 A 就 B 那么 C 要么 D否则 14 一眨眼的功夫，他已经_____了。 A 走远得很 B 走得很远 C 很走得远 D 远走得很 二 请判断这一词语放在句子中哪个位置上恰当。 1 她 A 把写 B 的诗和信寄来 C 给我 D 看。 [经常] 2 A前几分钟的B紧张之后，C现在总算可以松一口气D了。 [ 过] 3 A 人 B 可能 C 再回头 D 看到五十年前的事呢? [怎么] 4 他 A 低着头 B 说着 C 自己都 D听不懂的话。 [连] 5 我昨天骑 A 车去商场 B 买 C 一双漂亮 D 的皮鞋。 [了] 三 判断句子的正误并改正。 1 学习汉语很难的是一件事情。（ ） 2 明天的天气会下雨了。（ ） 3 这些衣服是我昨天洗的。（ ） 4 弟弟比我不高。（ ） 5 我的书包和他的一样红颜色。（ ） 6“我上个月结婚了”和“我是上个月结婚的”意思相同。（ ） 7 林老师已经上来车了。 （ ） 8 他是今年九月份来中国了。 （ ） 9 这个中国电影我常常看过电视上。 （ ） 10 北京的冬天冷得很。 （ ） 四 陈述语段（根据下列对话内容写一则通知） （广告栏上贴着一个通知） 玛丽：宿舍楼门口围(enclose, surround)着一些人，发生了什么事？ 山本：走，过去看看。 玛丽：啊，广告栏上贴(paste)着一个通知(notice)。 山本：好像是一个活动的通知。 玛丽：山本，有些字我不认识，通知说什么了？ 山本：九月二十日，国际交流学院将组织(organize)留学生去郊区(suburb)参观。学校要带我们去郊区参观。 玛丽：太好了，什么时候报名（sign up）？ 山本：下午两点到五点半。 玛丽：在哪儿报名？ 山本：学院办公室。 玛丽：要办(handle)什么手续(procedure)？ 山本：带学生证(students’ ID)就行了。 玛丽：我马上就去拿。你会宿舍吗？ 山本：不，我还有点儿事，你先上去吧。 |
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