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更新时间:2013-11-07 13:42:00
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软件简介:
科学活动:我是发条玩具 (综合)
活动目标
1.在音乐声中表达发条玩具从快到慢,最后停止的过程。
2.发展身体表达能力,理解速度概念。
重难点:理解速度的感念,快慢的变化。 活动反思:
   
活动准备:
1.幼儿曾玩过发条玩具。
2.发条玩具汽车一辆,其他发条玩具若干。
3.一段从渐快到渐慢的音乐。 
活动过程:
一、观察发条玩具。
1.请幼儿回忆、想象上满发条的玩具是怎样运动的。
2.教师和幼儿玩玩具汽车上紧发条,让其在地面上行驶,观察玩具汽车的运动情况。先很快地向前开,后来就慢了下来,最后完全停下来。
解决策略:通过发条玩具的直接展示,给幼儿一个直观的效应。将快与慢的区别更清晰的展示出来。
二、我是发条玩具
1.在音乐声,引导幼儿自由表现发条玩具汽车从快到慢,最后停止的过程。
2.请幼儿设想如何表现发条玩具兵的动作。
3.观看教师表演发条玩具兵的动作:快速高抬双腿,摆动两臂,大踏步地向前走动,渐渐地“发条”松了,走动的速度放慢了,最后“发条”完全松弛了,动作也停止了。
解决策略:通过模仿的方式,给予幼儿一个直观深切的体会,通过自己对于速度快慢的体会更加的深刻。也是检验孩子对于知识掌握的很好方式。
4.教师—在每个幼儿背上做上发条状,请幼儿在音乐声中,想象自己是某一种发条玩具,表现速度变化的过程。
5.启发幼儿能够不碰撞同伴。