软件简介： 6和7的组成
一、学生基础
本课时是在学生学习了0－5数的组成及加减法的基础上来学习的。对于一图一式，学生已经有了一定的掌握，也能说出其意义。本课由一图一式延伸到一图二式，在表面的算式上学生能够很快接受，但要其说出“为什么”这样列式，就有一定的困难了。所以本课还是要以能够说出“为什么这样列式”来要求学生。
二、作用
本课时是要求学生能根据数的组成来尽快计算出6和7加减法的得数和根据一图列出二式，这样有利于学生能根据算式之间的联系，利用联想推出某些算式的得数，为以后8和9的加减法里出现的一图四式，以及又对又快地计算出更大数的得数做好准备、打下基础。
三、教学要求
1、熟练地掌握6和7的组成和分成。
2、理解虚线的意义。
3、根据一图列出二式，并理解其意义，能根据其中的一个算式联想出另外一个算式。
四、教学片段
（一）、教学6的组成
1、让学生拿出6根小棒，把6根小棒分成两部分可以怎么分？
让学生充分发表意见后，出现