软件简介： 第4节  生物对环境的适应
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标：
①   描述生物对环境的适应。。
②  认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的
2、能力目标：
①   通过“为生物寻找一个家”探究活动培养学生合作学习的能力、自主探究的能力。
②   通过模拟实验培养学生分析数据的能力。
3、情感态度与价值观目标：
感受“适者生存、不适者被淘汰”。
教学重点：
描述生物对环境的适应。生物对环境的适应是普遍的。
教学难点：
认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
教学辅助：
多媒体课件、生物标本（金鱼、兔子、啄木鸟、仙人掌、睡莲（彩图））、红蝴蝶、白蝴蝶，红纸板、白纸板。
教学过程
教学内容 学生活动 教师活动 设计意图
一、情境导入 观看《长颈鹿的故事》，提出自己的疑问、看法。
 播放《长颈鹿的故事》图片和录音，引导学生提出问题：看了这个故事，你有什么问题和看法？ 从学生感兴趣的故事出发，激起学生的兴奋点，再从学生的兴奋点引出要探究的问题。（是不是所有的生物都具有适应环境的特点。）