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高中历史必修一导学案
包含单元试题、预习案、探究案、训练案及相应的答案。9个专题，156个文档，13.5MB。
实例：
专题一  古代中国的政治制度
第一节   中国早期政治制度的特点
【学习目标】
了解中国早期国家出现的背景和标志，了解夏商政治状况及特点。
掌握宗法制和分封制的基本内容，理解二者的相互关系，分析其对中国社会的深远影响。
3、认识中国早期政治制度的特点。
4、通过本课学习，了解中国早期国家形成发展的历史过程，理解中华民族历史的源远流长，激发学生对中国历史的自豪感，加深学生对中国文化的热爱之情。
【学习重点】
理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
通过学习教材中提供的考古学资料，结合相关的历史知识，分析中国从文明初期到西周时代的历史演进过程。
【预习案】使用说明&学法指导
本课主要讲述中国早期国家形成和演进的历史过程及特征。学习本课内容，学生要学会搜集、查阅相关工具书、文字资料、地图、古代文物图像、遗址等来加深对早期国家及政治制度的认识；
依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。
完成预习自测题目。
限时20分钟独立完成。
【教材助读】
一、夏商政治形式
1.早期“国家”的形成
（1）背景：距今大约5000年前，_______的进步。
（2）突出标志：______的使用、贫富分化的产生、_______的成熟、城的出现和_________的形成。
2.夏朝的政治状况：禹的儿子启继承了禹的地位，“_______”的制度由此开始，__________从此成为基本的政治关系。
3.商朝的政治特点
（1）商代贵族以______为纽带，实行_______，各个宗族都是政治实体。
（2）神权和______密切结合，商王通过_______理解天命，决策一切政治事务。
二、西周分封制
  1.西周的建立：（公元前11世纪）____举兵伐商，在_____大败商军主力，占领_______，商王朝灭亡。
  2.分封制的实行
 （1）分封概况：周武王将________分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯；后来将亲周的商朝旧贵族______封于宋地。
 （2）诸侯职责：诸侯在封国内享有________________，对周天子定期______并提供______和力役。

 （3）历史评价：有利于稳定当时的_______，确保了_______的稳定性和延续性。但后来出现了强国兼并弱国的形势，使_______的权威逐渐削弱。