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软件简介：
为了进一步激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿养成阅读习惯，营造书香校园、书香家庭的良好氛围，让幼儿真正体验阅读的快乐，在阅读中快乐成长，我们小班组统一安排，于18日~22日开展“阅读周活动”，根据小班幼儿的年龄特点、学习能力。我们设计了参观阅览室、自制图示、好书介绍、故事等活动，衷心的希望每一个幼儿能多读书、读好书。 家长半日开放日具体安排如下： 时间： 地点：小二班教室 参加人员：全体小朋友、家长及老师 一、 晨间活动 亲子阅读：家长与幼儿共同阅读班级阅读区的读本 活动目标：1、感受亲子阅读的氛围 2、增进亲子之间的情感 活动过程：1）家长与孩子一起阅读 2）交流与分享 注意事项：1)在阅读的时候，请引导孩子能正确的翻书。 2）引导孩子能用完整的语言表述书中内容 3）对孩子的提问及时给予正确的回答 二、 早操 注意事项：1）请站在指定位置观摩孩子做早操，拍照或摄像 2）孩子在做操的过程中不要干涉 三、 共同性活动 1、大书的第一环节 《淘气的小猫》 一、导入活动 猜谜引出故事主人公小猫：“胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放梢” 围绕小猫的外貌和习性简单分享。出示大书。 二、阅读图画 封面：小猫在干什么？篮子和毛线团怎么了？你觉得它是一只什么样的小猫？（幼儿表述后，出示标题，并提问）淘气是什么意思？这本书会讲什么？ ——第一页：小猫在哪儿玩？它是怎么进到盒子里的？我们一起来学一学吧！（可运用各种方式） ——第二页：现在小猫在干什么？它身后放着什么？接下来它会去哪儿玩呢？ ——第三页：现在小猫在哪儿玩？它是怎么玩的？书包里原来放着什么？现在怎么样了？书包旁是什么？ ——第四页：小猫在哪里？这只淘气的小猫果然看到了篮子，于是趴在篮子里玩起来了。篮子里有什么，小猫在篮子里会怎样玩？家里会变成什么样子？主人看到了会怎么样？ ——第五页：（遮住老奶奶）家里变成什么样子了？（出现老奶奶）这是谁？她会说什么？怎么做？小猫呢？ ——第六页：现在老奶奶和小猫在干什么？家里有什么变化？ 三、总结分享 逐页展示大书，横线处引导幼儿补充，用词可不同，意思基本达意即可。 现在你能说说“淘气”是什么意思吗？你还能用其他的词形容这只小猫吗？ 2、亲子自制小书《我是XX》延伸到开心一刻 活动目标：1）在活动中了解图书的结构有封面、封底、页码和内页 2）通过活动培养幼儿与家长之间的情感，喜欢参与亲子活动 活动准备：彩色卡纸、照片、绘画笔 活动过程：1）教师介绍活动形式，家长与幼儿以小组的形式共同完成一本小书 2）家长与幼儿共同商量内页，如何做得富有创意，尽量让幼儿自己装饰内页 3）师生家长共同欣赏小书，让幼儿自己指读汉字 注意事项：1）在孩子进行活动的时候，家长不要打扰小朋友，分散其注意力 2）能够积极的配合教师，参与到活动中，和孩子一起制作小书 四、 升国旗 注意事项：1、家长可长在指定位置观看升国旗的全过程，可拍照或 摄像，但不要刻意的去接近孩子，脱衣服、擦汗、喂水什么的。 2、在开始升国旗、唱国歌时，请家长不要随意走动，注意要行注目礼，给孩子做个榜样。 五、 户外游戏 抢阵地 目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉 玩法： “抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈； 家长必须抱着孩子占圈。 注意事项：1）请在和孩子的活动中注意安全 2）督促孩子遵守游戏的规则 六、 幼儿午餐（11：00~11：30） 注意事项：家长在老师指定地方观看幼儿进餐，进餐过程中，家长配合老师不要打扰幼儿正常进餐，如有特殊问题请找老师解决。 活动结束 |
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