软件简介： 6A Unit 4 What would you like to be?
Reading: Interviewing a doctor说课

一、 教材依据：
Interviewing a doctor是牛津六年级第一学期第四单元What would you like to be?
第三课时的教学内容，主要就是围绕Kitty和医生Samuel之间的关于询问职业的采访展开的。
二、   设计理念：
在这一单元中主要是关于职业的学习。在第一课时和第二课时已经学习了8个不同的职业名称，以及这些不同职业的日常工作的表达。而且也联系到了学生自己的理想职业，学习了用would like来表示自己想要从事的职业，并且用because表达原因。本课时就是在知识掌握的基础上提高到运用的高度。因此本课时的教学设计还是以学生为主体，让学生学习贴近生活的内容，使学生联系自身生活实际，在设定的情景中学习用英语表达，感悟每一种职业的重要性，也为自己树立职业的理想。
这节课的设计内容中不可或缺的就是复习环节，通过关于描述职业的词和句的巩固练习为本节课的开展做好铺垫。在新课教授过程中以interview作为主线贯穿，以before interview引出新单词和特殊疑问词的学习，以interviewing a doctor引出课文的学习和掌握，以after interview引出写报告的环节。最后通过小组活动巩固教学重点内容以及培养综合运用能力。
三、 学情分析：
六年级学生进入中学学习一个多月的时间，还处在适应中学学习和形成各种规范的