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软件简介:
教学目标 ①说明显微镜的构造和作用。 ②能独立和规范使用显微镜,观察到清晰的图像。 ③认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 重点和难点 重点:显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。 难点:规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。 课前准备 教师:准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);三种标本(写有字母“E”字的玻片;动物、植物玻片),擦镜纸,纱布,投影仪;课前每班培训两名“小先生”,以便课上帮助教师辅导其他学生。 学生:对照课本彩图,认识显微镜各部分名称,并思考每一部分的作用;阅读课后的显微镜发展史。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 开篇介绍 导入新课 学生看屏幕,得结论。 学生看图片,思考得出,要了解细胞,必须借助显微镜。 明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。 引出主题 引导学生说出工具为显微镜 提示图中细胞,是被放大了多倍的现象。 讲授新课 |