|
软件简介:
学生在学习的过程中,我也在学习,原来设计课也可以这么来上,这种联想内容方式符合学生的年龄特征,有利于培养学生绘画表现能力、想象能力、创造能力!!! 1、从总体上来说,施老师教态亲和、语言简练,课程设计精心细致,教具精美、教例充分,整体课堂气氛营造效果很好,课堂气氛从始至终都很轻松活跃。 2、从细节来看,学生的参与性很强,一方面表现在分组讨论的形式上,先在全组进行讨论,再由一人代表一组来进行发言总结,这样利于学生合作学习。另外,在作业展示环节,施老师让学生分组来进行参观,让每一个学生都能看到别人的作品,都有机会评价别人的作品,这充分反映全员参与和全员思考的学习主旨。 3、从教师和学生的一问一答中能感受到执教者的智慧。具体表现在施老师十分尊重学生个体,除了对不同学生给予不同文字的评价,对一些敢于“质疑”的学生也采取认同并且鼓励的语言来加以引导,从而更加调动了学生的积极性,激发他们独立思考、敢于发言的兴趣。 从施老师的课中能学习到很多东西。个人认为对于一堂课,上的好不好,最终需要从学生的角度来感受,能在这堂课上开心的学到新东西,并且能基本掌握这个知识点甚至得到了一定的拓展,才是这堂课最终的目的所在。 教师能把握好教材的难易程度,善于开发教材,开发来自学生的生活的媒体的环境的各种教学资源。师生平等交流,学生情绪高涨,讨论问题争先恐后,气氛活跃。课堂教学效果好。学生感到艺术不仅能够美化生活、美化环境,而且艺术就在我们身边的道理。施慧琳老师对教学内容的设计思路清晰,由浅入深、层层推进。在教学方法上合理使用了电脑课件教学,使深奥的知识和复杂的技巧变得直观易懂,圆满的解决了本课的难点问题,抓住重点分析,条理明晰,用到了新颖的教具让学生感到非常的新颖,达到了预期的目的。 |