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软件简介:
11.寻找进化的证据 说教学设计的指导思想 本节课以新课程倡导“自主探究、合作学习、创新发展”的理念为依据,以过程作为本节课的主线。通过精心创设问题情景,引导学生开展讨论,获得知识,并将所学知识用于生活实践。 说教材 1、教材所处的地位、编排和作用 掌握初步的化石研究方法,提示学生,认识到研究化石的作用。进一步认识到研究化石的重要性,有助于学生更认真地参与后面的学习活动,独立学习实验方法。通过小组交流,强化实验方法,保证实验的正常进行。 让学生拥有成功的情感体验。 将科学学习延伸到课外,丰富学生知识。开拓视 野。 说教学目标 科学探究目标 • 1、能通过观察提出多种关于生物进化的假设。 • 2、能根据自己设计制定的分类标准对各种化石进行分类。 • 3、能根据模拟实验的过程和结果推测化石的形成过程。 • 4、能对收集到的资料进行建立档案水平的整理。 • 5、能对恐龙灭绝的原因做出自己的假设,并能对假设说出几条理由。 • 6、能举例说明科学家是怎样研究恐龙灭绝的原因的。 |