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软件简介:
好的方面: 1)注重了计算的常规训练。 2)游戏导入激发了学生的学习兴趣,自然地导入到本节课的教学中。老师出示6个球,在不让学生看到的情况下,将6个球装入两个口袋中。让学生猜一猜两个口袋中分别有几个球,学生能猜出五种可能。这时老师告诉学生一个条件,左口袋中有2个球,谁能猜出右口袋中有几个球?这时大部分学生都能猜出右口袋中有4个球。学生在交流方法的过程中,自然地导入到今天的教学。 3)方法指导由易到难:先指导学生看图填未知加数,发现数与图的关系。然后让学生画图填未知加数,感受接着往后数的方法。最后脱离图,让学生找到填未知加数的方法,从而明确加法算式中每个数之间的关系。 4)老师在上课时,注重了与学生的交流,而不仅仅是老师教,学生学的过程。体现了师生互动,生生互动。 需要改进的方面: 1)在画图填未知加数时,可以指导学生接着往后数的方法,这部分的教学不应该一带而过。这个方法对10以内加减法不熟练的同学来说,是非常有效的。 2)练习不应该只局限于书本,可以适当设计一些其他逆向思维的练习,或一些更深层次的练习,提高孩子们的思维能力。在教学中,老师应加强这方面的应变能力。 |