软件简介： 抛物线的几何性质教学反思
1、在教案设计方面我根据学生的特点确立教案设计、选题、练习、引入、过渡等题型的难易程度以及解决问题的突入点，突破教学中的重难点。
2、灵活处理教材，突出本节课的重点教学——抛物线的性质的掌握和焦点弦的计算。①首先，利用课后练习加以修改成表格形式作为课前练习，巩固上节课的定义和标准方程，从而引出四种形式的对比表格。②通过表格引导学生从数、形两方面来探讨抛物线的性质。③应用举例中结合教材例题进行变式练习（1）培养学生数形结合和分类讨论的思想，开拓学生思维。增加变式练习（2）巩固抛物线的定义为例题2——焦点弦的计算准备。④师生一起分析例题2，进一步巩固利用定义，数形结合计算焦点弦。⑤课后小结及巩固练习进一步强化数形结合思想。
3、在教学中注重发挥学生的积极思考的能力，鼓励引导学生积极发言，共同分析，从而调动学生学习的气氛，提高学习的注意力。
4、不足之处：在时间把握上要加强，例题2可以删减，直接将变式练习作为例题讲解，同时由于学生不熟，在要求学生回答问题时耽误了时间，组织不够紧凑，导致练习时间不够，因此今后要加以改善。