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“回收废电池”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册“加与减(一)”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分析 本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的笔算加法,这部分教学内容多,又是本单元的难点,一课时完成学生不易理解和消化,我把“三位数的加法”部分分为两课时进行教学,本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。 笔算加法学生在一年级下期已经接触过,学生具有一定的知识基础。本节课旨在让学生对三位数的笔算加法有进一步的认识,掌握三位数加法的笔算方法,并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。为此,在教学中我主要在学生已有的计算基础上,采用学生自主探究、合作交流为主,教师点拨引导为辅的策略,让学生在生活实例中感知,在积极思辨中发现,在具体运用中理解的方法进行“不进位加法”的教学。 《数学课程标准》特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系。“回收废 |