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软件简介:
一、 指导思想与理论依据 “以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感”。 通过音乐教学,使学生掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,让学生在愉快的音乐实践活动中,感受音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐,并逐步成为音乐爱好者。 二、教材分析: 首先解读教材:《这是什么》是一首儿童歌曲,2/4拍、五声宫调式,四乐句构成一段体结构。 其次分析教材:此课在本单元中起着承上启下的作用,它是从前一节聆听《调皮的小闹钟》发现特点,在展开联想的基础上进行学习,并为下节《时间像小马车》歌曲的学习作好充分的知识准备。 三、学情分析: 我所执教的二年级,有5% 的学生学习能力较弱,因此在教学中,我会多次鼓励,让孩子们得到自信后,对音乐产生浓厚兴趣。另外,有30%的学生会弹钢琴,识别五线谱能力强。因此在教学中,我会给孩子们展示钢琴演奏的机会,并配合教 |