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有趣的余数活动课是现代小学数学二年级《数学思维训练》的内容，这个内容是在学生掌握了 “被除数÷除数=商……余数”的基础上进行的。本节活动课主要让学生感知余数与事物的关系，进一步懂得余数必须比除数小的道理，使学生的猜想、推理、实践能力得到进一步的发展，在具体生活中体验和理解余数的妙用及有趣。下面谈谈我上完这节课后的反思： 一、 应用多媒体教学省时效佳 随着现代教育技术的推广,多媒体教学已是必不可少的了。它不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。人们常说听到的不如看到的，由于数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，而小学生的思维特点又是以直观形象思维为主，因此，在教学当中，教师必须根据教学内容设计丰富的教学材料，借助事物的具体形象进行思维，变有意注意，为无意注意，使学生在轻松的、愉快的氛围中掌握知识。多媒体教学有效的为我们提供了这教学一手段。 在本节课中，我注意运用多媒体辅助教学，激发学生兴趣，使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。如在套圈游戏中，我让同学们猜猜第18个圈应该套在几号杆上，同学们争论激烈，有的认为套在1号杆上有的同学说套在2号杆上，有的同学说套在3号杆上……当同学们通过讨论说出应该套在3号杆时，我应用电脑进行直观的演示，让同学们看到每一轮套5个，18个圈可以套3轮，余了3个，按顺序排列第3个应该套在3号杆上，验证同学们的猜想。这样运用多媒体辅助教学真正体现省时效佳，起 |
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