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软件简介:
《抛硬币》这节课是学生第一次接触到概率领域有关的学习内容,旨在通过“抛硬币”等具体的活动,让学生初步体验事件发生的确定和不确定现象,通过对事物可能性的分析和判断做出合理的决策。纵观王云飞老师本节课教学,体现以下“三个特点”: 1、重视学生的体验性学习。在教学本节课时,让学生人人参与实践操作活动,亲身体会、直观地观察事件发生的经过,感受事件的确定性和可能性,积累相关数学学习经验。 2、创设有效的教学情境。本节课的教学中,注重从学生的生活经验和已有的知识出发,抓住学生爱玩、好动、好奇心强的特点,以“猜一猜”为切入点,分层创设了“教师抛、学生观察初步感知;学生自己抛,统计发现规律”“摸同色球,感受事件发生的确定性等教学情境,引发学生对所学数学问题现象的思考,同时有机渗透了“概率”的数学思想。 3、练习设计具有较强的针对性。练习是巩固所学知识,检查和反馈学习信息必不可少环节。在教学本节课时安排的“三道练习”具有较强的针对性强和实效性:“摸球判断”培养和反馈了学生的思辨的能力;“分果冻”培养和反馈了学生利用已学知识进行合理决策的能力;“判断生活中的确定和不确定现象” 让学生感受数学知识来源于生活,又应用与生活。三个练习层次分明,重点突出,达到练中巩固,练中体会、练中应用的目的 |