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第三章 我们周围的资源和废弃物 第二节我们周围的能源 一、指导思想与理论依据 课标要求学生要学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;鼓励学生积极探究;使学生了解地理知识的功能和兴趣,形成主动学习的态度。 本节内容选自北京版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册中的第三章第二节《我们周围的能源》,适用于七年级学生学习使用。 二、教材分析 生活中处处需要能源,能源是人类生活和生产时刻不可缺少的。本节内容主要包括两部分:能源的类型与用途(选学)我们周围的能源。 三、教学背景分析 1. 学生情况分析: 2. 教法与学法: 以教师为主导、学生为主体,以案例、讨论的教学方式为主,充分利用实例联系实际生活的特点,充分体现学生关注生活的特点,调动学生的积极性,使学生积极参与到学习中来。 学生在课堂上对自己的发现加以归纳总结。小组间进行讨论或辩论,充分展示自己的优 |