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一、教材分析与处理 (一)说教材 《嫦娥奔月》是苏教版小学语文第九册第三单元以“经典故事”为主题的一篇课文。本篇课文是神话故事。神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础,集体创作的部落故事。表达了先民对自然力的斗争和对理想的追求。课文依循事情的发生、发展、高潮、结局的顺序组织材料,安排情节。情节曲折动人,人物形象清晰,语言生动,意境优美,是一篇流传千古而倍受喜爱的神话故事。 (二)说学生 五年级的学生对语言文字有一定的感悟、理解能力,富于想象,喜欢朗读语言优美情节曲折动人的故事。对中华传统经典故事有所了解和积累,通过平时的阅读积累对故事的充满好奇,而且有着自觉意识下的个性化情感体验。而我们班级因长期坚持有效课外阅读与体悟,学生具有强烈而鲜明的情感价值观(学生的读书笔记本中的一段段“感受”)。本课旨在让学生在读中领略神话故事丰富的想像与美妙的意境。 |