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软件简介:
本节课中,和老师很善于抓住学生的心里,在教学过程中向孩子灌输了情感的教育,这是节很成功的课!!! 老师充分利用插图来引导学生理解课文。第一次用观察图中人物的表情,引导思考他们为什么这么开心,理解“乐呵呵”、“喜滋滋”的意思,体会帮助别人,特别是残疾老人,心情是快乐的,从而引领学习全文。 教师通过教授将本诗洋溢着浓浓的生活气息和人情味传递给学生。在教学中充分发掘教材的内蕴美,引领孩子去品读,去感受,去体验,很值得学习!! 整堂课教学思路清晰,重难点处理得当。学习课文第一段时,抓住关键词“绿色、乐呵呵、喜滋滋”来引导学生体会朗读小男孩把心爱的蝈蝈送给盲婆婆的喜悦之情。学习第三段时,在读好“歌声会……歌声会……”两个句子的基础上,出示:歌声会领您走进----------,看到------------。 歌声会把您带回----------,听到------------。引导学生观察插图想象:盲婆婆听着蝈蝈欢乐的叫声,仿佛还来到了哪里?还看到了什么、还想到了什么?通过说,体会到了蝈蝈带给盲婆婆的无限乐趣,让盲婆婆重新感受童年的美好生活,也再次理解了小孩子送蝈蝈的目的,口语表达能力得到了训练。 |