软件简介： 《走向共同富裕的道路》说课稿
一、说教学理念
新一轮课程改革，倡导“以人为本”的教学理念，强调学生自主学习，它更重视教育过程中学生的体验与感悟，注重学生的互动合作，突出探究式学习，运用恰当的教学方法，引导学生参与，启发创造思维，增强学生的理论联系实际能力。
因此，我在本课教学中力求贯彻新课程理念，在教学设计上安排了四个活动，积极发挥学生学习主体作用，通过他们自主、合作学习来达成教学目标。
二、说课标
本部分内容属于国情教育的一个方面，课程标准要求是：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
三、说教材
本课是九年级思想品德教材第四单元的重点内容，讲述建设中国特色社会主义的经济，包括三个框题，依次为: 造福人民的经济制度, 走向共同富裕的道路，学会合理消费。本课在这一单元中起着承上启下的作用，是承上有中国特色的政治，启下有中国特色文化的重要一环。而本框在本课中同样起着承上启下的作用，在了解我国基本经济制度基础上进一步认识当前的分配制度明确共同富裕是社会主义的根本原则，明确财富的创造与社会的发展有赖于劳动、知识、科技和人才。因此，学好本框内容对于学生全面理解建设中国特色社会主义和全面建设小康社会具有深远意义，同时，对理解和谐社会也有重要的意义．
四、说教学目标
根据课程标准，教材内容以及学生实际情况，制定本课的教学目标为：
知识与能力目标：
知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动、尊重知识、尊重