软件简介： 《解决问题的策略》教学设计
教材版本：人教版
教学对象：六年级上期
教学内容：《解决问题的策略》 
教学目标： 
1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。
教学重点、难点：
使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 复习：
小明把720ml的果汁倒入6个小杯中，正好倒满，每个小杯的容量是多少毫升？
为什么可以用720÷6来计算？