软件简介： 《猜数游戏》教学案例
教材说明：
1、力求体现以学生为本的课堂教学理念。
考虑到学生在认识字母表示数和认识方程的基础上，尊重学生的认知规律和已有经验，本节课总体教学思路是：淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。教师积极为学生提供由简单到复杂过程的情境和机会，使学生通过观察、分析、猜测、验证等多种学习方式获得对解较复杂方程的全面认识。让学生在故事活动中获得成功的体验，建立学好方程的自信心。
2、故事引入，激发情趣。
   学生对于故事和游戏有浓厚的兴趣，针对这一特点，本节课一开始付老师就采用有趣的故事情节，深深地吸引着学生，让学生在学习的过程中始终保持一种积极的状态。通过帮助淘气验证结果是否正确，既巩固了学生对各数之间的关系，又使学生体味到助人的乐趣，带着这种情绪体验学生自然愿意探究，从而激发起学生浓厚的学习兴趣，使他们积极思考，主动参与，活跃了课堂气氛。
3、乘兴追击，
教师将初解复杂方程这一难点在故事游戏活动中加以突破，通过让学生猜猜数，按要求找到数字和数字之间的关系，使学生在猜的过程中明白了找关系式的重要性。这样让学生在“玩