软件简介： 一、课前交流　营造音乐的氛围
（学生在《维也纳的森林》乐曲中入座，欣赏）
师：听着这段乐曲，你此时的心情如何？
生：刚才有点紧张，现在好多了。
生：我很快乐，就想站起来跳个舞。 
生：这音乐很优美，我跟着点点头，脚打打拍子。
师：这就是音乐的魅力，带着这样的心情来学习是件快乐的事情。让我们记住曲名《维也纳的森林》，作曲：约翰. 施特劳斯。再静静地往下听。
二、复习导入　重在学习方法指导
师：今天我们继续学习课文，读题。请大家打开课本。上节课我们用概括的学习方法把课文读成了一句话，还记得吗？
生：奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
师：紧接着把这句话读成了哪两个词？
生：世界著名、音乐之都（师圈音乐之都、板书世界著名，齐读两个词）
师：然后把课文读成了一段话（课件出示）课文从以下四个方面写音乐之都维也纳：
生：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
生：维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
生：维也纳几乎一天也离不开音乐。
生：维也纳国家歌剧院和金色大厅世界著名。
师：如果把这篇文章比作一首曲子，上节课的学习我们已经用概括的学习方法抓住了它的主旋律。今天就让我们来细细品味：维也纳为什么被称为：音乐之都，