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软件简介:
儿童的品德溶于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和发展具有极其重要的特殊价值。郑老师紧紧把握住品德与生活学科的教育理念,科学合理地对教材进行了处理使学生在生动活泼的课堂教学氛围中,主动、积极地参与课堂学习活动,体验生活情景,感悟道德真谛,养成良好习惯。 一、营造课堂氛围,激发学生学习兴趣。课一开始,郑老师设计的是“猜猜我是”猜照片活动,这一活动来源于学生真实的生活,有利于拉近学生的距离,引起学生兴趣,让学生初步体验成长的乐趣。紧接着,又通过穿小时侯的衣服,玩小时侯的生活药用品,让学生在愉悦的环境中感受自身的成长,引发长大的思考。又如,教师在安排学生削梨、吃梨时,通 |