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软件简介：
整个课堂结构以：预习→实验探究→练习回馈→复习小结为顺序，着重在实验的设计部分，以逐步引导学生设计实验为本节课的指导思想，又以探究“影响动能大小的因素”为主，充分体现学生的自主性。 这节课的亮点：采用学案教学，在学生知识的过手方面得到了强化，且难度逐渐递增，充分考虑到了学生的接受能力。 时间安排尚能再紧凑一些，建议将探究“影响势能大小的因素”一并完成，加大课堂容量。 针对课堂时间紧张的问题，能否侧重探究一个实验，可选个别实验教师演示，学生观察。在条件允许的情况下可考虑分组实验。一个教学过程中的小细节：学生在演示实验操作时所站位置不利于台下同 |
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