软件简介： 浅谈小学数学教学中“猜想”的作用
猜想是一种创造性思维方式，在数学教学中应用猜想，可以激发学生学习的兴趣，使之记忆理解能力、分析判断能力等各种智力因素得到充分发挥，从而使思维活动处于最积极、最活跃的状态。因此，小学数学教学中的“猜想”是发展学生个性，培养学生创新精神的一种有效方法。
一、 导入处“猜想”引发生疑，萌发创新。
创新意识是指人们潜在的发现问题，积极探究的心理取向。学生的创新意识是对数学特点，内容发生兴趣而引发的。而猜想是对事物变化方向的一种“试探”性判断，天性好奇，探索欲强的学生对此参于的积极性很高。因此在新课的导入处恰当地设计猜想，诱发生疑，