软件简介： 水平一 立定跳远说课
一、学情分析：
我执教的是小班，学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强，但由于体质等原因，学生的能力差异较为明显
二.教学内容   1.跳跃：立定跳远3—（2）2.游戏：快乐的拼板1－（１）
三.教材分析
跳跃教材从纵向来看，低年级只要求学习一些简单基本的跳跃动作，发展跳跃能力，如单跳双落．而高年级的跳跃教材，在教材内容上不仅增加了难度，而且对于素质的提高和能力的发展也提出了相应的要求，如一脚踏起跳区起跳，双脚落入沙坑这一教材不仅有助跑与起跳相结合而且还有空中动作等等．二年级立定跳远起着一个承上启下的衔接作用．共三课时：第一课时解决落地轻巧的问题，本课时着重解决蹬地有力。
四.本课教学目标：1.初步学会立定跳远的动作和方法，发展学生跳跃能力。2.初步掌握“快乐的拼板”游戏方法和规则，发展学生多种爬的能力。3.培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。