软件简介： 浅谈初中物理作业的设计
摘要：作业是学科教学过程的一个重要环节，新课程理念下，物理作业的设计要体现层次性、合作性、实践性和整合性。
关键字：新课程理念、物理作业设计。

    新课程标准指出，物理课程的目标是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面组成，物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会。如今，教师的课堂教学观念、课堂教学形式和教学水平都发生了质的变化，然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的物理作业，利用物理作业来提高学生各方面的能力却关注不多。
作业是学科教学过程的一个重要环节，是学生学习活动的一种重要形式，是把知识用于实际的初步实践，是促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面健康发展的重要手段，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。作业设计是教师教学工作的一项重要工作和必要的技能。如何在新理念的指导下，设计形式多样、内容有趣又富有探索与思考性的作业呢？下面结合我的教学实践，谈谈本人对初中物理作业设计的一点体会。
一、物理作业的设计要体现层次性
《新课程标