软件简介： 在作业中品尝快乐
——小学数学作业设计与评价探微
【内容提要】当前数学作业存在的形式单调、内容封闭、脱离生活实际等情况严重挫伤学生做作业的积极性和主动性。本文以提高学生完成作业的积极性为目标，从数学作业的设计者、完成者、评价者三个角度出发，对现行的数学作业进行分析，认为作业设计与评价要以学生发展为本，兼顾兴趣的培养和知识、能力的发展，正确对待学生之间的差异，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心。
【关键词】  数学作业  作业设计  作业评价
作业是课堂教学的延续，是帮助学生巩固、熟练知识，加强知识消化、吸收及进一步升华的手段，是教师教学效果、学生学习效率的最直接有效的体现。对学生而言，作业是学生自我建构知识的过程，对教师的教学而言，作业是学生对教学的深化过程。那么，新课程背景下学生对作业的态度和作业完成情况究竟如何？带着这个问题，我在我校三