软件简介： 中学语文课堂教学反思
随着课改的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学。 自从担任初中语文教学以来，我也一直努力向新课改的要求靠近，不断摸索着语文教学的方式和方法，其中也存在着很多的问题。针对这些问题，不断的向有经验的老师学习。
从我所听过、看过的各位老师以及自己的教学过程，我产生了一些疑惑，并对这些疑惑进行了反思。
 一、对课堂学习方式的反思
1．“自主”与“自由”。
“你喜欢学哪一段？”“你想先学什么？”“你想怎么学？”让学生自己读课文、自己规定学习的内容、自己选择学习方法是我们阅读课上常用的方法。的确，它能提高学生的主体意识。然而凡事都有个度，当学生还没有对课文内容产生强烈阅读欲望时。便让学生自定、自选学习内容，其结果只能适得其反。还有，在汇报（全班交流）时，学生汇报什么，我们就教什么，自己没主见，教学无主次，完全