|
软件简介:
随着信息时代的到来,新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论,技术、方法和手段的综合运用过程,是使电化教育发挥其作用的主要途径,在本学期实验的过程中,电教媒体的充分运用,确实提高了学生的思维能力,理解及分析问题的能力,现时本学期的实验进行如下总结: 一、教师培训 1、专业培训: 今年刚上岗的地理教师,虽为专业教师,但对课程标准和教材缺乏全面的、深入的了解。要求地理组的全体教师,利用活动课和其他课余时间,深入研究课程标准,钻研教材,领会标准精神,吃透教材内容,为从事初中地理教学,打下专业基础。 2、理论培训: 利用活动课和课余时间,学习现代教育理论和电化教育理论,用电化教育理论,武装各位教师头脑,更新教育观念,理解开展电化教学工作的重要性和必要性。 3、技术培训: 利用活动课和其他课余时间,组织地理组全体教师,学习多媒体的实用技术,使教师在课堂教学中能正确使多媒体技术讲课。 4、积极参加学校组织的现代教育技 |