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摘 要:词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。英语词汇教学与听、说、读写能力的培养有着密切的联系,本文遵循英语词汇的教学原则与教学实际, 分析了初中英语词汇教学的现状,并结合自身词汇教学中的一些体会,提出将英语词汇多角度多渠道地教学,展示了将英语词汇教学趣味化、多样化、条理化的方法。 关键词:初中英语;词汇教学 ;教法 词汇是语言的三大要素之一, 是语言的基础. 没有词汇就构不成语言;不掌握一定数量的词汇,就不能用用语言进行正常的交际.学习英语,词汇教学是最基本的内容之一,教师和学生都要重视。因此,在初中英语教学中,搞好词汇教学始终是全面提高教学质量的重要一环。 一、 初中词汇教学的现状 从《英语课程标准》和原大纲的比较来看,词汇量的增加给教师的教学带来了压力,给学生的学习带来了困难。在英语教学中,教师无法在有限的四十五分钟内,既要完成大量的词汇教学,甚至是一般的认识,又要完成课标规定的其它任务。在英语学习中, |