软件简介： 小学音乐论文：浅谈音乐教学中审美情感体验的重要性
学校的音乐教育是审美教育,是以提高全体学生的审美意识和审美情趣为目的的基本素质教育.而审美教育的核心又是情感教育,它是以生动,优美的音乐形象吸引人,感染人,使受教育者不知不觉,潜移默化地受到教育.具体说是以美的音乐,和谐的音响,动听的歌声,形象的表演,生动的语言等去感染和激发学生的审美情感,从而尽可能地调动学生的各种感官,通过亲身的情感体验,去感受美,并通过理解美,欣赏美过渡到表演美,甚至还可以达到创造美.根据低年级小学生的年龄特征和认知特点,加强学生的情感体验,培养他们对音乐的审美趣味,这是教学中的一个侧重点.情感体验,是由欣赏音乐作品,演奏演唱作品而引起的一系列的情感反应.情感既是音乐艺术的刺激源,又是主体体验,感受音乐作品的归宿.审美趣味,是审美主体在审美活动中表现出来的对某些对象或对象的某些方面的主观情趣,喜好和追求.审美趣味是人们的审美理想,审美情感,审美经验,审美态度,审美能力的一种表现.从美学的角度看,只有形成正确的审美趣味,才能有深刻的审美体验,主动的审美意识,正确的审美评价,进而形成创造美的欲望.21世纪课