|
软件简介:
《团结就是力量》说课 一、教育理念 课堂教学不仅是知识教育过程,也是学生心理活动过程、心理发展过程,它存在着丰富的心理教育因素。所以,在课堂教学中教师要充分利用多种心理因素,优化学生心理环境,调动学生学习的积极性、主动性,使学生在获得知识、增进文化的同时,以潜移默化的方式获得渗透性心理教育,促进道德素质的全面提高。基于这种新的教育理念,我在设计《团结就是力量》一课时,力求使教学活动成为一个充满快乐的过程,使师生双边的积极性都受到激发,都有积极的情感投入,让学生在快乐中获得知识,在“润物细无声”中不断完善提高自己的心理和思想品质。 二、 教材分析 本课是七年级《思想品德》(上册)第四单元的第三节,内容是《团结的价值》和《创造良好的班集体》。本课从上一节课的“相互支持”引申“团结”的力量开始,从良好班集体对个人成长影响入手,培养学生适应初中期的学习、生活的能力,明确自己已是初中生,尝试了解集体、融入集体、创建良好班集体的一个情感过程,同时又 |