软件简介： 教材体系：苏教版义务教育课程标准实验教科书第十册
单元序次 教　学　内　容
（教　材　篇　目） 教　学　目　的　要　求 教　学　重　点 教　学　难　点 教学准备
1 方程 1、使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。
2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中 ，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。
3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学自信心，产生对数学的兴趣。 理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。 1.理解式子、等式、方程之间的区别与联系。
2.理解等式的性质。
3.能运用等式的性质解方程。
4.能准确地用含有字母的式子表示题目的意思。 天平、挂图、小黑板等