软件简介： 关于《华南虎》的赏析思路


语文教材七年级下册的自读课文《华南虎》，是诗人牛汉于“十年动乱”期间创作的一首现代诗，带有明显的时代烙印，要深入理解诗歌中蕴涵的思想感情，对学生来说有一定的难度，尤其是象征意义的理解、掌握比较困难。因此我决定抓住“诵读”这一把握诗歌主旨的重要方法，结合学生“质疑——解疑”这一环节，以诵读带动学生对诗作的深入理解。
最初的教学设计中，我在“整体感知•自由朗读”之后，直接让学生总结华南虎的个性，然后才进入“品位感悟”的阶段。可是考虑到这首诗的时代性比较强，这样的设计对学生来说难度就稍微显得大了些，容易造成理解的不确定性，所以我将赏析思路设计成了现在这种形式：
第一步，整体感知
初读并掌握词语，学生将自己读不明白的地方画出来，在小组内进行交流。这一步是让学生自己在整体上初步感知诗歌内容，提出疑