高二学生我的中国梦征文

我的中国梦
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，为青春种下一个中国梦。-----题记
建国君民，教学为先。教育是国家万年根本之大计。但由于我国目前仍处于小康社会初级阶段，每个孩子受教育的权利并不能完全实现。我希望有一天，可以联合有识之士，成立一个帮助“贫困”学子接受教育的社会公益性组织，让他们可以插上知识的翅膀，自由翱翔。
我曾在西藏的山区看到这样一群孩子，他们大概只有六七岁，每一个人都是黑黑瘦瘦的，但是眼睛却特别明亮。那纯洁的目光似乎可以清扫一切黑暗。但让人心痛的是，每当有游人下车，他们会一拥而上，向游人乞讨零钱或售卖一些假冒的雪莲。正是花蕾待放的年纪，他们没有坐在窗明几净的教室里接受教育或是沉浸于某本书籍的探索，而是徘徊游走于所谓的“生计”。虽然生活在日新月异的社会里，但他们的人生仍被贫困、落后所束缚。我希望有一天，可以打破这些命运的枷锁，让他们的眼中所见不仅是自己周围百里有余的生活圈层，更可以放眼于大洋以外的世界，让他们生命的舞蹈旋转地更加绚丽多姿。
这些“贫困”的孩子不仅指的是物质的匮乏，还有精神上的贫瘠。
青少年极端事件时有发生。也许是青春叛逆，或是因为某些家庭因素、社会因素导致的心理伤害，他们迷失于网络，玩世不恭，甚至犯罪。他们会给自己生活画上一个圈，不走出去，也不让别人走进来。但请不要忘记，每个孩子都渴望成为天使，他们叛逆地反抗社会，只是因为孤独，为了填补内心深邃的“黑洞”。梦想有一天可以安抚他们的心灵，如同用春天的暖风去呵护一只刚刚化蛹成蝶的精灵，去挖掘他们心灵的第一图，让他们的精神强健起来，让他们可以像正常孩子一样沐浴在知识的阳光下。
科技是第一生产力。在这一计划实现中，将充分利用科技力量。例如我们可以运用当今先进教育心理学，哈佛大学幸福课程等研究成果，对于具有抵抗心理的学生因材施教，进行特殊心理辅导。我们还将运用互联网传播迅速、广泛的特点，联络各个名校成立公开课网站，让边区的孩子获得更多的学习资料，促进教育公平。
中国梦，悠悠上下五千年；少年梦，征途任重又道远。
于梦想追之，于民族兴之，于教育倾之所有。