读《学生第一》有感

努力创造每一个学生的幸福
——读《学生第一》有感
当我拿到北京十一学校李希贵校长的新著《学生第一》时，令我吃惊不已，这本书很特别，里面展示了一幅幅风清日丽、鸟语花香的教育图片，从每张图片中可以看出，十一学校中的每个生命都在自由地生长，一种清新的气息扑面而来。漫步其间，我们能够深切领略生命成长的动人景象，分享到十一学校学生洋溢出来的令人羡慕的幸福。
细细品读，我再次被里面一个个小小的故事吸引。这本书的内容都是源自学生的活动，学生的切身体验，学校管理中得点滴小事，也许正是这些学生参与的亲身体验，才使得内容更显得亲切、有血有肉，给人毫无造作之感。他们开展了大量的、多姿多彩的、不拘一格的、甚至是闻所未闻的活动，如：开学护照、世界文化艺术节、校园里面开公司、校园 泼水节、名生讲堂、每月百星、学生影院、学生出版社、学生大使团、学生院士、校长有约，共进午餐，并且带学生参加重要活动，模拟国际新组织，将未来职业素质要求告诉学生等等，等等，这些活动让人耳目一新，如沐春风，也让每一个生活在北京十一 学校的学生以及读过这本书的读者感受到：学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都指向学生，为了学生，成长学生，一句话，“学生第一”！
“开学护照”这是我最感到新鲜的活动，让每个学生手里有一本，六年就是六本，里面记录了孩子们的各种经历和活动的努力过程，记录了学生每一年的开学足迹。看到图片中学生们兴奋的互相看彼此的护照，就可以看出他们是多么的在意，多么的认真。而且这一活动的确可以掀起校园内师生交往、生生交往、家校互动的热潮；增加了师生相处、交流的机会，增加了学生之间传达感情的机会，增加了家长与孩子之间的沟通的机会。这个活动，还让我想起了我家的孩子，在参加“大儿童社会”活动时，也有一本护照，这就是一个身份证明，她每次的活动都会在上面留下记录，而每次的活动都要靠她自己努力完成。当她得到一颗标志的时候，她脸上洋溢着成功后喜悦的表情。自信心倍增，感觉自己像个大人似的。
“校园机会榜”也是个很好的创意，把学校近期的活动安排公开公布，让有能力的孩子承担任务，这一过程，很自然的给学生搭建了锻造自我的舞台。孩子们的创造力是丰富的，有些设计的确可以让我们大吃一惊。“校园机会榜”，给学生提供的不仅仅是参与学校日常管理工作的机会，还是一种全新的成长体验，是一个展示和锻炼能力的舞台。这不免让我想到了我们平时的工作，有时工作千头万绪，忙的自己焦头烂额，从没有想到让孩子们去做，或者是想到了，但不敢放手让他们去做，这就使很多有能力的孩子没有用武之地。以后一旦有这样的机会，孩子们也就畏手畏脚，不敢做了。
另外，“校园泼水节”“学生大使团”“学生出版社”等也给我留下了深刻印象。这些活动不仅带给学生们愉悦的情感，丰富了学生们的业余生活，也给同学们留下了终生难忘的记忆。使得他们的人生旅程更加精彩了。
学生时代，本是快乐幸福的，可是现在的孩子恐难享受学校给予的幸福了。家教补习、课外辅导、特长发展、高压作业、成绩排名、升学压力等，使得孩子谈习色变，学习倒成为学生心中难以承受的痛。每问孩子：你学习快乐吗？生活幸福吗？孩子的回答总是让我们深感无奈与心酸。确实，现在的孩子很难快乐起来，因为教育给他们留下的幸福太少了。
《学生第一》给我们展现了一群了不起的孩子，他们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的翅膀；他们睿智机敏，有着智慧的韬略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。我想，这不也是我们学校生命教育的真谛么。