珍爱生命远离毒品主题班会串词

【指导思想】
以主题班会的形式，对学生进行了解和预防毒品知识的教育，帮助他们普及毒品知识，真正了解毒品的危害，学会自我保护，提高自觉抵御毒品的能力，做到珍爱生命，远离毒品。
【活动目标】
知识与能力目标：
认识常见的毒品极其危害；掌握拒绝毒品的方法和远离毒品的策略。
过程与方法目标：
通过回顾新闻、观看视频、案例分享、角色扮演等学习活动，能够认识常见的毒品及其危害；掌握拒绝毒品的方法和远离毒品的策略。
情感、态度、价值观目标：
1.使用多种途径和方式，帮助学生认识毒品的危害。
2.通过反省自己走过的生命历程，展望自己的未来，引发学生珍惜和热爱生命的情感。
【活动形式】
1.以小组合作学习的方式，发动同学观看禁毒视频、展板，制作电子小报、黑板报。
2.通过网上查找相关资料，展开讨论。
3.收集自己周围耳闻目睹的典型案例，共同分析。
4.设置相应情景，进行角色扮演，交流分享。
【活动过程】
主持人（甲）：各位老师、各位同学，大家下午好！今天我们一起召开一个主题班会《珍爱生命 远离毒品》，为了使这个班会深入人心，同学们之前做了不少功课，观看了学校制作的展板，还分组上网搜集了许多相关资料，制作了禁毒电子小报、黑板报，刚才进入室内的时候，同学们还自觉主动地进行了“珍爱生命 远离毒品”的签名仪式。
主持人（乙）：“人们为什么会吸毒？”请大家一边思考这个问题，一边观看第一组同学收集来的一组新闻报道。有请第一组代表展示一下他们的劳动成果。
主持人（甲）：这组新闻报道带给我们无限的想象空间，“家破人亡、禽兽不如”是吸毒者留给我们思考后的形象。
主持人（乙）：下面请同学们结合刚才第一组代表的新闻报道，同桌相互讨论一下，吸毒的诱因都有哪些？
吸毒的诱因概括起来，基本有五个：
1.显示自我
2.消遣和娱乐
3.从众行为
4.摆脱烦恼
5.好奇与无知
主持人（甲）：在以上诸种因素的影响下，一些人走上了吸毒之路，那么等待他们的将是怎样的结局？下面请大家一边思考“吸毒给我们带来了什么？”一边观看同学们收集来的一组吸毒者的照片。
主持人（乙）：请大家说说自己看了这些照片以后，都有什么直观感受？
班主任根据课堂反映灵活引导，学生各抒己见。
主持人（甲）这组照片带给我们强烈的视觉冲击，“惨不忍睹、毫无廉耻”是吸毒者留给我们最直观的印象。
主持人（乙）：在这些吸毒者身上，我们看到的是体无完肤、形容枯槁、瘦骨嶙峋、鲜血淋漓。为了吸毒，他们不惜出卖身体、违法犯罪，混迹于臭气冲天的污浊场所，人的尊严荡然无存。毒瘾发作时，他们痛苦难耐时，疯狂地以头撞墙，甚至残忍地用一只牙刷插入鼻孔，丑恶地结束了自己悲惨的一生。
主持人（甲）：我们知道毒品的特征除了其非法性、危害性以外，最显著的是成瘾性或依赖性。
主持人（乙）：是啊，毒品猛于虎，使吸食者在不知不觉中上瘾又极难戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。下面我们一起来看一段视频。
说说你从中感悟到了什么？
班主任根据课堂反映循循善诱，启发引导，学生进行归纳总结，提炼出吸毒的成瘾性特征。
主持人（甲）：常言道：“一朝吸毒，十年戒毒，终身想毒。”说的就是毒品的成瘾性。
主持人（乙）：吸毒一旦上瘾就很难彻底戒除，据相关统计，走出戒毒所的吸毒者，复吸率高达80——90%，由此可见戒除毒瘾多么艰难。所以消灭毒瘾从拒绝第一次开始十分重要。
主持人（甲）：可是，中国的戒毒任务十分严峻。请看据《新晚报》数字报2011年11月15日第21版的报道：国家禁毒委员会办公室、公安部禁毒局禁吸禁种处处长王刚披露，截至11月7日零时，我国经公安机关查获并登记在册的青少年吸毒人数已逾178万。这里说的青少年，是指年龄在35岁以下的人群。
主持人（乙）：据王刚介绍，近年来，青少年成为我国毒品消费的主要群体，占整体吸毒人群的比例已超过87%，冰毒、摇头丸、K粉等新型化学合成毒品是其消费新宠。
主持人（甲）：下面我们请第二组代表来分享他们收集来的三个案例。
主持人（乙）：谢谢第二组同学的精彩分享，使我们对吸毒的危害有了直观形象的认识，下面我们有请团支部书记上来，带领大家相互讨论，吸毒的危害都有哪些？
团支部书记：前面我们一起回顾了有关吸毒的五条新闻，观看了吸毒者的照片，毒瘾发作时的视频，还学习了三个吸毒个案，下面我们一起来讨论一下，吸毒给我们带来了什么？吸毒的危害都有哪些？
团支部书记根据学生课堂反映的情况，随机启发引导学生进行归纳总结。
团支部书记总结吸毒的三个危害。
结合大家的讨论，吸毒的危害可以总结为三点。
1.毁灭自己。吸毒对个人的危害表现为：吸毒会严重危害个人的身心健康，吸毒者的身体器官受到重度损伤，心理状态受到残酷摧残，即使戒掉毒瘾，也无法恢复到初始状态，很难正常生活和工作。
2.祸及家庭。吸毒对家庭的危害表现为：给家庭成员带来巨大的经济损失和精神摧残，常常导致妻离子散，家破人亡，酿成一幕幕家庭悲剧。
3.危害社会。吸毒对社会的危害表现为：传染多种疾病，诱发其他违法犯罪，比如为筹措毒资而非法进行的偷盗、抢劫、伤人、杀人、卖淫、贩毒等，破坏正常的社会秩序，给社会造成巨大的经济损失，渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象，危害社会和民族的稳定与发展。
中国人永远都不会忘记，19世纪中叶，西方殖民主义者强行向中国输入鸦片，给带来中国人民深重的灾难与巨大的耻辱。最终因为鸦片引发了两次战争，中国官兵由于长期大量吸食鸦片，无力抵抗，大量白银、国土流失海外，因为吸食鸦片，国人体质体能低下，国际奥运会赛场难以见到黄皮肤的中国人，中国人一度被外国人戏称为“东亚病夫”。
主持人（甲）：常言道“无知者无畏”，认识了毒品的危害以后，你还敢去尝试毒品吗？下面请第三组的代表来给我们介绍有关毒品的种类和特点。
第三组代表介绍：
什么是毒品？
<<中华人民共和国刑法>>第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成严重依赖性的麻醉品和精神药品。现在还出现了冰毒、K粉、摇头丸等。
通过图片展示各种毒品的特点和作用。
海洛因俗称白粉，世界毒品之王，极易产生很强的依赖性。
鸦片俗称大烟，长期吸食可成瘾，过量吸食会致死。
冰毒对中枢神经有极强的兴奋作用。
吗啡对呼吸中枢有较强的抑制作用。
大麻长期吸食会导致神经与行为障碍。
可卡因吸食数周即可成瘾。
K粉吸食后能使心血管扩张。
摇头丸服用后产生强烈的中枢神经兴奋和精神依赖。
目前还出现障人耳目的新型毒品，比如“毒奶茶”、“毒咖啡”、“毒香烟”。我们一定要警惕这种经过乔装打扮的新型毒品，他们对冰毒、摇头丸、K粉邓新型毒品的改头换面，其实换汤不换药，一定记住不要接受陌生人或别有用心者递来的香烟、饮料，更不要随便出入舞厅、咖啡馆、游戏厅等容易出现毒品的场所。
主持人（乙）：下面我们穿插一个小游戏，帮助大家记住几种常见的毒品及其特点。
主持人（甲）：我们先请四位同学上前。
主持人（乙）：游戏的规则是：我们在四位同学背后，贴上用不同颜色的纸打出的四种毒品名称，底下同学说出每种毒品的特点，四位同学分别猜出自己背后毒品的名字。
主持人（甲）：既然毒品具有非法性、危害性、依赖性，吸毒给个人、家庭、社会带来巨大的危害，我们就必须提高警惕，防患于未然，不去容易获取毒品的迪厅、酒吧等地方，远离居心叵测的毒贩，学习拒绝毒品的策略，掌握拒绝毒品的能力。
主持人（乙）：因为认识到毒品的灾难性危害，中国和世界一直在与它抗争。1839年6月3日至25日，林则徐率地方官吏在虎门海滩将缴获的21500余箱鸦片当众销毁。开始了中国和毒品斗争的历史。
主持人（甲）：新中国成立后，中国共产党带领人民在全国开展了规模浩大的禁止鸦片烟毒的运动。
主持人（乙）：6月26日是联合国确定的“国际禁毒日”，“国际禁毒日”的主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案。
下面请第四组代表介绍他们收集的远离毒品的策略。
在现场
第一：直接拒绝；
第二：借口溜走；
第三：提出相反意见或转移话题；
第四：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；
第五：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
在平时
第一：学习禁毒的法律法规,了解毒品的危害;
第二：树立正确的人生观,不盲目贪图享受,寻找 刺激,追赶时髦；
第三：不听信毒品能治病、摆脱烦恼、带来快乐等花言巧语；
第四：不结交有吸毒、贩毒行为的人。
班主任根据课堂反映启发引导，特别指出在现场发现有人吸毒秘密报案时，一定先要机动灵活，首先要保护好自己的人身安全，因为吸毒者大多是亡命之徒，吸毒贩毒是违法犯罪活动，如果你报案时不慎暴露，情急之下他们很有可能杀人灭口。
主持人（甲）：珍爱生命，远离毒品，最关键的还必须在学习拒绝毒品的策略的基础上，掌握拒绝毒品的能力。以下我们分组来进行一个情景模拟训练。“如果有一天，遭遇了下述情景之一，我该怎样拒绝？”
1.在迪厅里，朋友递给你一粒摇头丸，说：“试试吧，很爽的，吃一两次不会上瘾……”
2.朋友聚会时，一人拿出一包K粉，边吸边说：“现在抽这个是时尚，年轻人、有钱人都抽的……”
3.你用过多种方法减肥无效，朋友说：“吸毒可以减肥，你看我一个月瘦了二十斤……”
班主任根据学生的现场表演情况，机智地进行点评，指出缺点和不足之处，及时给予引导和帮助。
主持人（乙）：我们选择一个进行角色扮演，分小组展开讨论，希望全班同学积极参与，一起交流分享。
主持人（甲）：通过今天的禁毒主题班会，增强了我们防范毒品犯罪的意识，提高了我们自觉抵制毒品的自觉性。最后请班主任为我们作总结发言。
班主任总结：
主持人（乙）：最后，请大家全体起立，我们举行一个宣誓仪式，请各位同学举起右手，我们郑重地宣誓，我们的誓言是： 珍爱生命，远离毒品！
主持人（甲）：今天的主题班会到此结束，十分感谢各位同学的大力支持和配合，欢迎各位领导和专家、老师批评指正！