家访材料

愿做春雨润心田
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，就像春雨般滋润每一个孩子的心田。
作为班主任我深深的知道，要把握好对每个孩子教育的分寸，时机和方式。但无论是哪种方式都要在孩子体会到“爱”的前提下实施教育。这就需要我们经常深入到孩子家中送关心，送温暖。我想通过“家访”既可以增进师生，家长之间的了解和感情，更能使孩子感受到老师为“爱”而付出的辛苦和寄托。
我们班有个学生，叫梦谦，许多老师反映他上课时从不专心听讲，爱做小动作，回答不出老师提出的问题。我也多次和她耐心的沟通，晓之以理，动之以情。但是效果并不明显。
一次下班后，我就和他的妈妈约好到他家中进行家访，家访中我不仅谈到的是对孩子在校生活，学习上的关注和关心，还和家长共同探讨了适合孩子的教育方法，之后共同制订了目标和方法......
不知不觉已经快晚上八点了，我全然忘记了在家等待着我的幼小的孩子和家人。在诚意地拒绝了留下吃饭后，我一人行在回家的路上，虽然当时下起了瓢泼大雨，路上又堵起了车，但是我的心中却是温暖的，哗啦啦的雨点打到车窗上，我看到的不是雨声，而是家长殷切的期望和孩子感受到关心时喜悦的表情。
人是情感丰富的动物，当孩子感受到“爱”的前提下去接受教育，那教育才有的放矢。就这样，在第二天上课的时候，我从讲台上望去，看到梦谦不再是一副无聊的表情，而是一双渴望求知的眼睛。不知不觉我也露出了幸福的微笑。
看到梦谦的变化，看到所有孩子在“爱”感召下的变化，我是幸福的，我要随时为孩子们挺起可靠的肩膀，我要做的是让他们自己把信任放在我的肩上。我要事无巨细的去关心和爱护他们，请相信付出的爱和得到的信任一定是成正比的......
在教育教学的路上无论遇到哪种情形，我都将一如既往，用我的勤奋和智慧，踩着时代的节拍，脚踏实地，把我的余热奉献给我深爱的教育事业。就像一首歌里唱的“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么我将把自己的青春奉献给学生，奉献给整个教育事业，因为我爱我的学生，我爱我的教育事业。