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家长经验交流会家长发言稿

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各位老师、各位家长,大家好:
  我是小一班##的家长,首先感谢老师安排了这么好的一次机会,在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。
   ##是个活泼懂事、聪明的孩子,可是在学习上总是表现得不尽人意。尤其在上个学期,可以说是他上学以来最不好的一段时间,粗心马虎、不踏实、遇到难题缺少钻研的韧劲。我也曾经很着急,也很迷惘,并不是说多么看重成绩,而是为他的那种不稳定状态担忧。就在我们面对出现的问题手足无措,特别急躁的时候,通过和宋老师的一次谈话,使我又重新调整了心态,对孩子的教育问题有了更深刻地认识。
  孩子的求学之路是一个漫长而艰苦的过程,在这个过程中难免会遇到这样或那样的困难和挫折,他的学习信心也会不时地受到挑战。孩子们的学习其实很辛苦,尤其是现在学习进度快,更需要我们家长用心的对他们的学习进行督促。
  ##性格活泼开朗,也比较贪玩,有时候学习时间长了就有点坐不住。当我们了解到在他这个年龄,注意力能够持续集中的时间也就在半小时左右时。我们就充分利用一些零散的时间来复习或者预习课程,帮助孩子提高学习效率,让孩子能有更多的时间去开心地玩。几乎每天晚上都会安排他有出去活动的时间,或者去展览馆,或者去操场。
  就像##的那篇小作文“背单词的乐趣”一样,单纯的坐在家里让他背,他一会肯定就会烦,我们就在散步的间隙,来提问他单词。又联想到电视里面的一些娱乐项目,也是把脑力和体力活动结合到一起。这个提议##也非常赞同,于是他骑过来一圈,就由他爸爸来提问他,如果都回答对了,就直接通行,继续下一圈,如果回答错了,就得加罚几个单词。这种有点竞争感觉的游戏,使孩子注意力高度集中,效果不错,同时我们也不必为了单纯的催他背单词而着急了。
  有时候,我会把一些##容易写错的生字,写到小纸条或者即时贴上放到车里,在出去玩的路上,通过简单的一问一答,就起到了复习的作用,这些都是根据瞬间记忆来做的。学一点,让他记住一点,孩子为了快速记忆,读、背时注意力高度集中,强烈的欲望会带来有效的记忆效果,同时这种瞬间记忆也会给他带来成功的喜悦,这种成功感给##产生了巨大的学习动力。
  孩子进入附小后的生活是丰富多彩的,随着一点一点的长大,自理能力也得到了很大的提高。我给他买了一块小白板,挂到墙上,就像一个放大的记事本,时刻提醒他需要记住的东西。每天放学回来,他都要写上第二天需要准备的东西。有时候是每次美术课和兴趣班需要的水粉纸、根据老师提示要思索的主题;有时候是自然体育课需要准备的用品;有时候是老师布置的手工作业和学校的临时安排事项;也有的时候是他自己认为需要加强记住的个别单词。在早晨上学的时候,##就会把完成的部分擦干净。在国庆节的时候,他还自己在这块小白板上写上了庆祝国庆的艺术字,画上了国旗,署上自己的中英名字,让我们家也洋溢着国庆的喜悦。就在前两个星期,##自己又别出心裁的分出了英语天地、知识多多看、事情日记、本周目标四个板块,自己对自己的要求也提高了。总之,通过这块不大的白板让##不自觉地提高了自己统筹安排事情的逻辑性,自主落实自己事情的主动性。
  通过一段时间的关注,##各方面都有了进步,自信心增强了,也认识到好多事情自己也能做好,只要付出劳动就会有收获。
  其实,我们做家长的还有很多做的不到位的地方,面对孩子的缺点容易产生急躁情绪,总是忍不住就大声指责,这一点尤其是我要改正的。以后我希望我们能够以身作则,对待平时生活中出现的困难知难而进,做孩子的榜样,尽量克制自己的不良情绪影响到孩子,和孩子建立和谐的亲子关系。
  在这个暑假开学的时候我们就和##约定,大家都来努力,继续保持自己做得好的一面,坚决改正自己不足的一面。同时,在这里我更希望在座的各位家长都能够坚持我们的耐心,引导孩子变“苦学”为“乐学”,让孩子能够健康快乐的成长。
   谢谢大家!