校园文化建设解说词

解说词
各位领导、老师：
上午（下午）好！我叫 ，是校园文化解说员。我很荣幸，能给各位老师介绍我校的校园文化。
本学期，我们小学的校园文化建设，主要以营造外在文化环境为主，围绕一个“雅”字，进行立面文化、走廊文化和班级文化的建设。
展现在我们眼前的是我校的立面文化。
我们小学共有三幢教学楼，南边的行政楼、中间的教学楼、北边的食堂综合楼，分别美其名曰“童雅楼”、“童真楼”、“童趣楼”。这三幢楼楼名凝结着我们全体师生的智慧。我们每一个学生只要一读楼名，就能感受到学校和老师对我们的浓浓关爱，就能想象到在舒家小学学习和生活的种种快乐。这三幢楼的西立面图案的总设计师是我校的竺科杰老师。图案设计几经易稿，每一次变动，都是竺科杰老师通宵达旦的呕心沥血之作。设计花时达三四十天，现在就让我们一起欣赏这些饱含深意的精美图案。
行政楼取名为“童雅楼”，主题词为“润泽教师生命：雅志、雅兴、雅量、雅行”，墙面主色调采用深沉而淡雅的蓝色，整个画面犹如宁静的深海，给人一种宽广和包容的感觉。墙面自上而下分别由一本翻页的书籍，一盘博弈中的围棋，一座古老的城堡和一位庄重的骑士组成。这些元素不仅用自己的色彩点缀着西面的墙壁，更是将各自所体现出来的内涵铭刻在墙面上，用不同的方式阐述着“雅志、雅兴、雅量、雅行”这八个字，随时作为一种学校的文化和精神指引着教师的方向。
瞧，这 “一本翻页的书”，意味着我们的老师必须博览群书，先自我提升充实，只有不断站得更高，方能育得后来人。可以表示这个图案的文字为“雅志”。
“一盘博弈的围棋”， 以围棋作为教师雅兴的标志。兴趣爱好陪伴人生左右，学高为师，育人者不但要有丰富的智慧，更是要有高雅的爱好，在这些爱好中丰富自己的阅历，提升自身的品味，而围棋作为中华民族传统文化中的瑰宝，它体现了中华民族对智慧的追求。它将科学、艺术和竞技三者融为一体，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点。希望教师不仅有丰富的爱好，更是可以通过自身的各种兴趣爱好丰富自身的内涵，打造出一个拥有阳光般的教师。
作为底层的图案分别为“骑士与城堡”，这两个图案从结构上来说浑然一体，也同样表示着两个不可分割的精神“雅量、雅行”。为人师者，品高为范，教师不仅需要有包容和博大的胸怀，更要有端庄和优雅的言行。童真楼，色彩奔放，象征着真诚，热情，开朗，活泼，积极。这座楼的图案浑然天成，主题集中。在浪漫的天空中，飞舞着明媚的彩虹，我们在色彩飞扬中像飞翔的鸟一样奔放在天空中。这个图案不仅象征着老师对我们的期望，更是对“雅容、雅心、雅言、雅好”的最好阐述。
其中犹如天堂一般的天空之城象征着孩子们天使般的容颜，也就是“雅容”，希望孩子们带着洁白干净，蓬勃向上的精神面貌面对每一天的生活。
而“雅心”则是教师对孩子们心灵的指引和希望，在墙面上用一条贯穿左右的彩虹来展示。彩虹在天空中出现在暴风雨后，带着阳光的七种色彩清新而骄傲地挂在天空中。它给人的最大感觉就是——清新和真诚，就像我们孩子的心灵一样，“真”而后才是“善和美”。
“雅言和雅好”表现图像是一棵抽象的大树和欢呼雀跃的孩子。两个图案被隐去实际色彩而改用星空展示。结合而出的图像让人不由浮现出广袤的想象力，包含着丰富的幻想主义色彩，犹如置身于某个夏夜的星空之下，热闹天空之城，欢呼雀跃的少年，骄傲地宣言，自信地微笑犹如伸出双手就能拥抱全世界，让我们有理由相信所有的梦想一定会实现，并且一切看起来都不会太遥远。

童趣楼为食堂以及各种兴趣小组活动场地的教学楼。楼体的图案是一棵不断延伸的大树。这棵树融合了榕树和蒲公英以及藤蔓植物等各种植物的特点。我们的爱好志趣盘根错节，但又不断交汇，犹如这棵树一样，从底部的粗壮的根茎出发，慢慢扩张，逐渐丰富自己的羽翼，就像藤蔓植物一样逐渐触及各种有益身心的兴趣项目。而大树本身主题取材于榕树，榕树为植物界中特有的独木成林的现象。我们可以在自己的兴趣上由一颗小小的豆芽，慢慢长成像一颗榕树一样的独木成林，丰枝羽叶。而树下悬挂着的各种图标表示着各种不同的兴趣分支。最上端的音符戴着一对洁白的翅膀，就像是从蛋壳中破茧而出的小鸟，象征着我们在老师们的辛勤培育下越飞越远，越飞越高。

请欣赏我们的民族文化长廊。民族文化长廊的设计灵感来自竺仕朝、胡彩云、俞齐齐等几位老师。中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有56个。我们一楼主场景确立的主题为“56个民族是一家”，这里展示了我们56个民族的兄弟姐妹穿着各自的民族服装，融合在祖国的大家庭里，象征着我们伟大祖国的和平、统一、团结。同时一楼的走廊具体介绍了具体介绍汉族、壮族、藏族、傣族、白族等20个民族的风俗习惯、服装特色和建筑风格。我们每天和民族文化长廊见面，逐渐触摸到我们祖国民族文化的博大和精深，激发了我们每个学生了解祖国民族文化的兴趣，“56个民族是一家”的想法深深地扎根在我们心间。
一楼：现在让我们走进一楼的民族文化长廊，主题为“56个民族是一家”，这里展示了我们56个民族的兄弟姐妹穿着各自的民族服装，融合在祖国的大家庭里载歌载舞的 情景，象征着我们伟大祖国的和平，统一、团结。中间的文字“56个民族，56支花，56个兄弟姐妹是一家”这让我们想起了《爱我中华》这首歌曲，是啊，这不正是包涵着爱国主义教育嘛！同时一楼的走廊具体介绍了汉族、壮族、藏族、傣族、白族等20个民族的风俗习惯、服装特色和建筑风格。左上角的图腾更是让我们了解到各民族的兄弟姐妹所崇尚和信仰之物。短短几十米长廊让我们足不出户就能感受到我国各民族的独特风貌。让我们一起来领略一下吧！

请欣赏我们的童话作品长廊。童话作品长廊的主创人员，由包雪波、竺科杰、胡彩云等老师。“童话”是我们校园文化的主旋律，她带着神秘、携着梦幻，不知不觉闯入了我们的世界。那一个个脍炙人口的故事打动一代又一代的人，我们被深深地吸引住了。在这个版块中，我们采用了世界地图的格局。地图的每一个背景代表着每一个洲的主要地貌风格，而每一个代表童话人物则演绎了属于这个地方的民族想象力。瞧！这里是南美洲，南美洲主要是热带雨林为主要地貌特征，他的童话创作如狮子王，一般采用了森林里的动物为主要童话人物。长廊里具体介绍了《稻草人》、《海的女儿》、《西游记》、《神笔马良》、《丑小鸭》等17部世界著名的童话作品。让我们一同走进这个生机万象的童话世界，去领略她的神奇与美丽吧。
这一楼是我们的童话作家长廊。童话作家长廊的创作，是竺科杰老师在与谢芬芬、俞齐齐老师的设想碰撞之后，吸收中华文化之精华的艺术呈现。我们的作家是我们童话心灵旅行的灯塔，他们为我们打开想象的大门，让我们站在他们的肩膀上眺望更远的地方。卷轴是08年奥运开幕式时向世界展现的祥云卷轴，而缓缓打开的则是结合西方文化的具有浓厚中国风的作家介绍，卷轴上的文字展现了我们对所有童话作家的敬仰，并表示我们的志向，希望我们可以将他们的精神传承并发扬。长廊里具体介绍了爱徒生、格林兄弟、冰心、郑渊洁、叶圣陶等17位世界著名的儿童文学家。现在让我们进入童话作家走廊。
最后，请各位来宾走近我们的班级，去触摸和感受每个班级的文化追求。
每个班级都有一个班级名片。每个班级名片都浸透着班主任的育人思想。低段班级的班名选自国内童话中的正面童话形象，高段班级的班名选自国外童话中的正面童话形象。辅导员寄语结合本班学生实际和童话形象寓含的深意，提出班级努力的目标。口号用语简短，浓缩班级精神，读来朗朗上口，便于学生记忆。